BartCo / E + / Getty Images
Sommige mensen genieten zo van landschapsarchitectuur dat ze verder willen gaan dan het doe-het-zelf-niveau; ze streven ernaar professionele landschapsontwerpers te worden. Als dat u beschrijft, dan zal het nuttig voor u zijn om te horen welke stappen een bepaalde persoon nu succesvol in het veld heeft genomen om daar te komen. Professionele landschapsontwerper Paul Corsetti vertelt zijn verhaal in het volgende interview:
V. Wat is uw indruk van online programma's die zijn gericht op iemand die landschapsarchitect wil worden maar die niet voltijds naar school kan gaan?
A. Ik denk dat zolang het programma dat wordt onderwezen gebaseerd is op gedegen kennis van landschapsontwerp, het een prima start is voor de theorie van het ontwerp. Een goed programma moet praktisch zijn om studenten te onderwijzen door concrete projecten te doen, in plaats van te lezen en te onderzoeken hoe anderen hun werk hebben gedaan.
V. Op wat voor vaardigheden moet iemand die landschapsarchitect wil worden, zich vooral richten op honen terwijl hij 'zich opwerkt', of het nu op school is of aan een gerelateerde functie?
A. Ik zou aanraden om te focussen op het verwerven van een breed scala aan vaardigheden.
Het is van cruciaal belang om je planten te leren en met moeilijke gronden te werken als je een landschapsarchitect wilt worden. Je moet herkennen voor welk type grond je tuinen ontwerpt. Als daar niet aan wordt gedacht, heb je misschien een mislukte tuin en een slechte reputatie over een paar jaar.
Bij het werken in de bouw van dingen, moet een landschapsontwerper aantekeningen maken over materiaalhoeveelheden, installatiepraktijken en eventuele moeilijkheden. Hoe moeilijker een installatie, hoe meer het op de lange termijn kost. Een landschapsontwerper kan een wilde fantasie en uitstekende creativiteit hebben, maar wanneer je keien ontwerpt die in een tuin worden geplaatst waar ze over het huis moeten worden gekanteld, zal de klant een aantal serieuze financiële vragen stellen! Een andere gedachte is om te noteren hoe lang het duurt om bepaalde taken uit te voeren. Ik krijg vaak de vraag hoe lang de bouwtijd zou duren om mijn ontwerpen te implementeren.
Een goede landschapsontwerper moet bijna denken als een aannemer bij het ontwerpen: weten hoe een bouwklus zal werken en weten wanneer hij moet ontdekken dat een aannemer zijn arbeidslimiet heeft bereikt, wat uw project zou kunnen belemmeren. Is uw ontwerp te moeilijk om te bouwen of heeft u de verkeerde aannemer gevonden? Dat zou een vraag moeten zijn die je als landschapsontwerper gemakkelijk kunt beantwoorden.
Wanneer de landschapsontwerper manieren zoekt om een opdracht voor de aannemer soepeler en gemakkelijker te laten verlopen voor het budget van een klant, terwijl hij nog steeds een fantastisch uitziend landschap bereikt, krijgt die landschapsontwerper meer verwijzingen voor toekomstig werk. Wanneer het ontwerp moeilijk is en de landschapsontwerper nog moeilijker wordt, gaat uw telefoon mogelijk niet zo vaak over.
V. Zijn er bepaalde scholen voor landschapsontwerp die u zou aanbevelen aan iemand die het veld wil betreden?
A. Ik kan je vertellen over de landschapsschool waar ik zelf naar ben geweest (Ryerson University, Toronto), hoewel ik verder niet veel aanbevelingen kan doen, omdat ik sinds ik op school ben, geen van de programma's heb bijgehouden. Ryerson University bood een diplomaprogramma van 3 jaar aan en elimineerde het vervolgens om van het landschapsontwerpprogramma een graad te maken (4-jarige studie). Ik volgde het 3-jarige programma en volgde daarna nog eens 2 jaar in de opleiding Landschapsarchitectuur.
Technisch gezien kan ik mezelf in Ontario alleen als landschapsarchitect adverteren als ik lid ben van de OALA (Ontario Association of Landscape Architects). Op dit punt in mijn carrière heb ik geen stempel van een landschapsarchitect of lidmaatschap bij hen, dus moet ik mezelf een 'landschapsontwerper' noemen. Als ik naar mijn werkervaring kijk, zou je zeggen dat ik niet traditionele route om landschapsarchitect te worden.
Wat overblijft in Ontario dat nog steeds een goede reputatie heeft, is de Universiteit van Guelph. Wat een goede landschapsschool zal maken, zijn eigenlijk de details van het programma die een student leert en hoe goed de betrokken professoren kunnen onderwijzen.
V. Vertel ons over uw eigen ervaringen op de landschapsschool. Hoe heeft het landschapsontwerpprogramma u het meest geholpen op weg om landschapsarchitect te worden?
A. Kortom, op de landschapsontwerpschool hebben we veel praktisch werk verricht. We laten echte steden contact opnemen met de school en projecten aanbieden die door de studenten kunnen worden overgenomen. Ik kan een paar projecten bedenken waar we daadwerkelijk deelnamen aan officiële vergaderingen en presentaties van landschapsplanconcepten, ontmoeting met stedenbouwkundigen en dergelijke. Het was een geweldige ervaring om ons te leren hoe dingen onder vuur lagen.
Op de landschapsschool hadden we soms wedstrijden voor ontwerpprojecten en kregen we een bepaalde tijdslimiet om ze te voltooien. Sommige projecten waren strikt in die zin: voltooi het op tijd of doe geen moeite. Ze deden dat om real-time deadlines weer te geven en je te leren dat, ongeacht hoeveel werk je deed, je je tijd, geld en moeite in de echte wereld zou verspillen als je het niet op tijd zou voltooien.
Als een gedachte over de online programma's om een landschapsontwerper te worden versus op school, voltijds leren, werkte het samen met je collega's in de landschapsontwerpschool en nauw met je professoren die me het meest hebben geleerd. Je hebt geleerd om als een team te werken en input voor je ontwerpen te accepteren. Kritiek is moeilijk om door te slikken, maar wanneer je je project op een displaybord zet voor alle andere studenten en 3 professoren, en ze zitten daar gaten in je ontwerp te schieten die je misschien 20 uur hebt besteed aan het samenstellen en vallen verliefd op, leer je snel dat je niet alles weet wat er te weten valt. Als je de waarde van kritiek op je werk erkent, word je een sterkere landschapsontwerpster. Kritiek daagt je uit om beter te doen met je werk en laat je daar zitten en kijken naar wat je tekent en jezelf de moeilijke vragen stellen:
- Zou dit passeren in dat panel? Hoeveel gaten konden ze in dit project schieten?
Ik heb die druk niet meer bij mijn professoren; in plaats daarvan is het nu bij mijn klanten. Als ze het niet leuk vinden, zullen ze me dan weigeren te betalen? Moet ik opnieuw beginnen of ontslagen worden omdat ik geen idee heb van wat ze willen zien?
Een van de dingen die ik het leukste vond op de landschapsschool, was het leren van de afbeeldingen en het renderen van tekeningen. Het was een genoegen om te leren hoe professionals landschapstekeningen deden en vervolgens die ervaring op te nemen en er iets van te maken dat mijn eigen was en uniek voor mijn handen. Ik begon mijn universitaire programma direct vanaf de middelbare school met een groot begrip van kunst en kleurgebruik. Ik was in staat die kennis toe te passen op het werk dat me werd geleerd te doen. Toen me werd getoond hoe markeringen te gebruiken om mijn tekeningen te maken, begon het plezier.
V. Vertel ons over eventuele gerelateerde banen die u hebt gehad na de landschapsontwerpschool die voor iemand anders werkte, voordat u uw eigen carrière als landschapsontwerpster begon te vervullen.
A. Terwijl ik op de landschapsschool zat (5 jaar) en een beetje nadat ik klaar was met het programma, deed ik de poging om mijn eigen aannemingsbedrijf in de landschapsarchitectuur te doen. Ik ontdekte dat er veel middelen en geschoolde werknemers voor nodig waren om dit werk vol te houden. Ik had af en toe wat aannemerswerk gedaan, maar het moeilijkste was het vinden van geschoolde arbeidskrachten om de klusjes te voltooien. Uiteindelijk moest ik van mensen af en het werk helemaal alleen afmaken. Lange, lange uren en enorme hoofdpijn zorgden ervoor dat ik stopte mezelf in deze situaties te brengen. Op een gegeven moment besloot ik om voornamelijk landschapsarchitect te blijven en advies te geven en een aannemer de bouw van mijn ontwerpen te laten doen.
Ik werkte voor de stad Toronto als tuinman in een groot stadspark (High Park). Ik noemde het 'betaald krijgen om tuinbouw te leren'. Op de landschapsschool werd me geleerd bomen en struiken te identificeren, en de namen en kleuren van veel van hen ook. Maar hoe je met ze moest werken, ze snoeien, planten en verzorgen, was niet iets dat je uit boeken kon leren. In die baan heb ik mezelf geleerd hoe ik grote overwoekerde struiken kan snoeien en delicate planten kan verzorgen. Ik heb ook geleerd ze water te geven en dingen in leven te houden tijdens barre en hete zomerdroogten. De diversiteit van de heuvels en vlakke gebieden in het park heeft me veel geleerd over microklimaten in een landschap en hoe verschillende omstandigheden verschillende planten konden ondersteunen of doden.
Van daaruit kreeg ik een baan aangeboden door een kennis op zijn steen- en landschapsvoorraadwerf. Hij rende ook een landschapsbedrijvenbedrijf en ik dacht dat dit een goede taak voor mij zou zijn om te beginnen met het opbouwen van mijn zakelijke klantenkring. Ik merkte dat ik lange uren aan het werk was en veel zware steen bewoog. De baan stelde me in staat veel productkennis op te doen in steen en bouwbenodigdheden met betrekking tot landschapsarchitectuur, terwijl ik werkte in de verkoopafdeling van het bedrijf.
Mijn baas vroeg me toen om verkoopwerk uit te proberen door zijn landschapsarchitectuur te verkopen aan de andere kant van zijn bedrijf. Hier werd mij geleerd om jobs in detail te prijzen en contracten aan klanten te presenteren. Ik geloof dat het deze baan was die me heeft geleerd hoe ik op een één-op-één-manier met klanten moet omgaan. Mijn landschapsschoolprogramma gecombineerd met mijn productkennis en tuinbouwachtergrond stelde me in staat om zoveel dingen te suggereren en de klant een goed begrip van het werk te geven.
Ik verliet die baan vanwege de afstand die ik had om te reizen en de lange uren die ik werkte. Ik sloot me aan bij een landschapsonderhoudsbedrijf en deed dat een beetje. Ze raakten betrokken bij Home Depot Canada om installaties voor landschapsarchitectuur aan te bieden. Ik nam opnieuw de rol aan van verkoper voor één gebied. Opnieuw merkte ik dat ik de baan moest verkopen, voor het bedrijf moest bouwen en tegelijkertijd voor een mager loon moest werken.
Ik moest gaan zitten en mezelf afvragen: "Waarom heb ik 5 jaar in de landschapsschool doorgebracht om dit te doen?" Dat was ongeveer de tijd dat ik Lawrence Winterburn ontmoette tijdens een herfstshow waar we allebei aan deelnamen (in afzonderlijk vertoningswerk). Hij hield van mijn ontwerpen en hij moet van mij hebben gehouden, omdat hij zei dat we moesten praten. Dus we deden het. Nadat ik met hem had gesproken, besloot ik dat het tijd was om een eigen bedrijf te starten en aan te sluiten bij zijn bedrijf, Garden Structure. Met een beetje hulp en coaching van hem heb ik sindsdien niet meer teruggekeken.
